El congreso se convoca en un momento especialmente significativo para repensar la enseñanza lingüístico-literaria en un contexto marcado por la transformación digital, la diversidad cultural y los retos de la sostenibilidad social. La expansión de la inteligencia artificial generativa abre nuevas posibilidades —y también interrogantes— en los procesos de lectura, escritura, evaluación y creación; la interculturalidad y la pluralidad lingüística reclaman enfoques inclusivos y sensibles a la diversidad; y la sostenibilidad social invita a vincular la educación literaria con la equidad, la justicia y el compromiso ciudadano.

La edición se articula en torno a tres ejes transversales e interrelacionados: inteligencia artificial y educación lingüístico-literaria; interculturalidad y plurilingüismo; y sostenibilidad social aplicados a la Didáctica de la Lengua y la Literatura. No obstante, el congreso mantiene una orientación abierta, por lo que se valorarán aportaciones relacionadas con la Didáctica de la Lengua y la Literatura en sentido amplio.